အစိုးရႏွင့္ ပညာေရး (ေဒါက္တာ ေမာင္ေမာင္စိုး - ေဘာဂေဗဒ)
ျပည္သူ႔အတြက္ ပညာေရး စြမ္းေဆာင္ရည္ ျမႇင့္တင္မႈလုပ္ငန္းမ်ား၊ က်န္းမာေရး စြမ္းေဆာင္ရည္ ျမႇင့္တင္မႈ လုပ္ငန္းမ်ားဆုိသည္မွာ အစိုးရသာလွ်င္ လုပ္ကိုင္ေဆာင္ရြက္မွ ရႏိုင္မည္သာျဖစ္သည္။ ေက်ာင္းေဆာက္ေသာ အလုပ္ကို၊ ဆရာမ်ားငွားရမ္းၿပီး၊ သင္တန္းမ်ား ဖြင့္လွစ္ျခင္းအလုပ္စသည္တို႔ သည္ အစိုးရလည္း လုပ္ကိုင္ႏိုင္သည္။ ပုဂၢလိကလည္း လုပ္ကိုင္ႏိုင္ၾကပါသည္။ သို႔ေသာ္လည္း တစ္တိုင္းျပည္ လံုး ႏွင့္ သက္ဆိုင္ေသာပညာေရးျမႇင့္ တင္မႈလုပ္ငန္းမ်ား၊ လူထုပညာေရး လုပ္ငန္းမ်ား၊ မသင္မေနရ မူလတန္း အဆင့္အထိ ပညာေရးလုပ္ငန္းမ်ား၊ အေျခခံအဆင့္တြင္ လူတိုင္းပညာ သင္ၾကားႏိုင္မႈအတြက္ လုိအပ္ခ်က္မ်ား ပံ့ပိုးေပးျခင္းလုပ္ငန္းမ်ားအ တြက္ေတာ့ အစုိးရမွတစ္ပါး အျခားမည္သူမွ် မလုပ္ကိုင္ႏုိင္ပါ။ တိုင္းျပည္ အေနျဖင့္ပညာတတ္မ်ား ေမြးထုတ္မႈ အစီအစဥ္မ်ားတြင္လည္း ပုဂၢလိက အပိုင္းတြင္ ေမြးထုတ္ႏိုင္သည့္တိုင္ စရိတ္ႀကီးျမင့္မႈ ရွိႏုိင္ပါသည္။ ထုိ႔ေၾကာင့္ပညာေရးတြင္ အပတ္တကုတ္ ႀကိဳးစား လုိသူမ်ား၊ပညာေရးကို ခံုမင္မက္ေမာစြာသင္ယူလုိ ေသာ္လည္း ေငြေၾကးမတတ္စြမ္း ႏုိင္သူမ်ား၊ ပညာေရး တြင္ ထူးခၽြန္ေျပာင္ေျမာက္ေသာ္လည္းေငြေၾကးခ်ဳိ႕တဲ့ေနသူမ်ား အေနျဖင့္ အစုိးရသည္သာ အားထားစရာ ျဖစ္ပါသည္။ ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ား အေနျဖင့္ ပညာေတာ္ သင္ဆုမ်ား အတြက္သာ အေလးထားေပးၾက သည္။ ေထာက္ပ့ံေၾကး အတြက္ေတာ့ သိပ္မစဥ္းစားၾက သည္ကိုေတြ႕ရသည္။ စေကာလားရွစ္ အတြက္ သာ ဦးတည္ေပး ၾကျခင္းသာျဖစ္သည္။ စတိုင္ဖင္ အတြက္ေတာ့ သိပ္မေပးႏုိင္သည့္ သေဘာျဖစ္သည္။ ထုိသို႔ျဖစ္ရ သည့္ အေၾကာင္းမွာ စာေတာ္သူကို ေမြးထုတ္ရန္အတြက္ စာေတာ္သူကိုသာ ေရြးၾကျခင္းသာ ျဖစ္သည္။ ထုိသို႔ေသာ စေကာလားရွစ္မ်ားသည္လည္း ငါးၾကင္းဆီႏွင့္ ငါးၾကင္းျပန္ေၾကာ္သည့္ အစီအစဥ္ မ်ား၊ ေစ်းကြက္ရရွိေစရန္အ တြက္ CSR (Corporate Social Responsibility) သေဘာမ်ဳိးေပးျခင္း သာျဖစ္သည္။ အက်ဳိးလုိေသာေၾကာင့္ ေညာင္ေရေလာင္းၾကသည့္ အစီအစဥ္မ်ားသာျဖစ္သည္။ တုိင္းျပည္ အဆင့္အတြက္ စဥ္းစားၾကျခင္း မဟုတ္ဘဲ၊ ေက်ာင္းအဆင့္ တစ္ခုအတြက္သာ စဥ္းစားၾကျခင္း ျဖစ္သည္။
အခ်ဳိ႕ေသာ မိဘမ်ားအေနျဖင့္ ေငြေၾကး တတ္ႏုိင္ေသာေၾကာင့္ နာမည္ ႀကီးပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ား တြင္ အပ္ႏွံျခင္းမ်ဳိးလည္း မရွိမဟုတ္ ရွိရမည္ျဖစ္သည္။ သင္ၾကားမႈေကာင္းေသာ နာမည္ႀကီးဆရာ၊ ဆရာမ မ်ားကို ငွားရမ္းႏိုင္ေသာ ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ားျဖစ္သည္။ အခ်ဳိ႕ေသာပုဂၢလိ ကေက်ာင္းမ်ားသည္လည္း ဘာသာေရးေၾကာေထာက္ေနာက္ခံထားၿပီးဖြင့္ ထားေသာ ေက်ာင္းႀကီးမ်ားလည္း ရွိတတ္ၾကပါသည္။ ထုိသု႔ိေသာေက်ာင္း မ်ားသည္လည္း ႏိုင္ငံျခားတြင္နာမည္ ႀကီးၿပီး ေက်ာင္း၀င္ခြင့္လည္း ထင္သေလာက္ မလြယ္ၾကပါ။ အစုိးရေက်ာင္းမ်ားႏွင့္အၿပိဳင္ ပုဂၢလိကေက်ာင္း မ်ားသည္အရည္အခ်င္း ျပည့္မီေအာင္ ၿပိဳင္ဆိုင္ေလ့ရိွၾကသည္။ အစိုးရေက်ာင္းမ်ားသည္ ပညာေရးသင္ၾကားမႈ ေကာင္းမြန္သည္။ ထိေရာက္ သည္ ဟူေသာ အခ်က္မ်ားေၾကာင့္လည္း ပုဂၢလိကမ်ားက လုိက္ ၿပိဳင္ၾကျခင္းျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္လည္း အစိုးရေက်ာင္းမ်ား အေနျဖင့္ အစိုးရ ပံ့ပိုးမႈအေျခအေန ႏွင့္ ေထာက္ပံ့မႈအေျခအေနမ်ားသည္ ပုဂၢလိက ေက်ာင္း မ်ားအေျခအေနကိုပင္ ျပည့္မီႏိုင္စြမ္းမရွိေသာ အေျခအေနသို႔ ေရာက္လာမည္ ဆိုပါကမိဘမ်ား သည္ အစိုးရေက်ာင္းမ်ားတြင္ပင္ စာရင္းေပးသြင္းၿပီး၊ ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ားတြင္ အပ္ႏွံလာသည့္ အေန အထားမ်ဳိးျဖစ္လာ ပါေတာ့သည္။ ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ ပုဂၢလိက ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းမ်ား ဖြင့္လွစ္ခြင့္မရမီ စပ္ၾကား၊ အေျခခံပညာေရး အထက္တန္းစာေမးပြဲ (တကၠသိုလ္၀င္ခြင့္စာေမး ပြဲ) အတြက္ ေက်ာင္းေခၚ ခ်ိန္ျပည့္မီေစရန္အတြက္သာ အစိုးရအထက္ တန္းေက်ာင္းမ်ားတြင္ အပ္ႏွံထားျခင္းသာ ရွိခဲ့သည္။ သင္ၾကားေရး အတြက္ေတာ့ က်ဴရွင္ကိုသာ အားကိုးခဲ့ၾကသည္ကား အမွန္ျဖစ္သည္။ ဘာသာစံု ဂုဏ္ထူူူး ထြက္ေလ၊ က်ဴရွင္အားကိုးသည့္ အေနအထား မ်ားေလျဖစ္ခဲ့ၾကသည္။ လူတုိင္းလည္း သိသည္။ ကာယကံ ရွင္တိုင္းလည္း သိသည္။ ထုိသို႔ေသာ အေျခအေနမ်ဳိးသည္ ျမန္မာႏုိင္ငံမွ မဟုတ္ပါ။ အေမရိကန္လုိႏုိင္ငံ မ်ဳိးမ်ားလည္းျဖစ္တတ္ၾကပါသည္။ ဥပမာအားျဖင့္ ၀ါရွင္တန္ဒီစီလုိ ေနရာမ်ဳိးတြင္ အစိုးရေက်ာင္းမ်ားသည္ သင္ၾကားေရး အေတာ္ ည့ံသည့္ သေဘာကို ပုဂၢလိကတို႔ေထာင္ထား ေသာေက်ာင္းမ်ားႏွင့္ ယွဥ္ၾကည့္ လွ်င္ ျမင္ႏုိင္သည္။ သိသာေသာ အခ်က္ကား ထုိေဒသရွိလူႀကီး သား၊ သမီးမ်ား အစိုးရေက်ာင္းတြင္ ေက်ာင္းမထားၾကျခင္းျဖစ္သည္။ ေဘာဂေဗဒပညာရွင္ Prof. Milton Friedman ဆုိစကားအရေျပာ လွ်င္ အစိုးရေက်ာင္းမ်ားအေနျဖင့္ ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ားထက္ သာေစရန္ မည္သုိ႔လုပ္ေဆာင္ရမည္ကုိ အစိုးရ ေက်ာင္းမ်ားသို႔ ျပည္နယ္အစုိးရ အေနျဖင့္ လမ္းၫႊန္ေပးရသည့္ အေနအထားမ်ဳိးသို႔ ေရာက္ရွိခဲ့ရသည္ဟု ဆိုပါသည္။
အစိုးရေက်ာင္းသင္ၾကားမႈ ညံ့သည္ျဖစ္ေစ၊ ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ား သင္ၾကားမႈည့ံသည္ျဖစ္ေစ၊ တုိင္းျပည္ သင္ၾကားမႈစနစ္ည့ံသြားသည္ ကား အစိုးရတြင္တာ၀န္ရွိလာပါေတာ့သည္။ ဒီမုိကေရစီႏွင့္ ေစ်းကြက္ စီးပြားေရး စနစ္က်င့္သံုးေသာ ႏုိင္ငံမ်ားတြင္ေတြ႕ႀကဳံရေသာ ပညာေရးဆိုင္ရာ ျပႆနာ တစ္ခုမွာ ပညာေရး စရိတ္ႀကီးျမင့္ျခင္းျဖစ္သည္။ ဥေရာပျဖစ္ေသာ ျပင္သစ္၊ ဂ်ာမနီ တုိ႔ထက္စာလွ်င္ အေမရိကန္တြင္ ပညာသင္ၾကားမႈ စရိတ္သည္ အေတာ္ႀကီးျမင့္သည္။ ေတာ္႐ံုေက်ာင္း မေနႏုိင္ၾက၊ ဘဲြ႕ရဖို႔ထက္၊ အသက္ ေမြး၀မ္းေက်ာင္း တစ္ခုခုတက္ၿပီး၊ အလုပ္ခြင္၀င္ၾကသူမ်ားသည္ ပညာေရးကို အထင္မႀကီးလု႔ိမဟုတ္၊ ပညာေရးစရိတ္မ တတ္ႏိုင္ေသာေၾကာင့္ျဖစ္သည္။ ပညာေရးအတြက္ ကုန္က်မႈကို အစိုးရ အေနျဖင့္ ၀င္ေရာက္လာမႈ အပိုင္းတြင္ ၀င္ေရာက္လာမႈ လမ္းေၾကာင္းမွားသည္ဟု မဆိုႏုိင္သည့္တိုင္၊ ပညာေရး စရိတ္ကို မည္သည့္လမ္းေၾကာင္း အရပံ့ပုိးအကူအညီ ေပးသနည္းဟူေသာ အခ်က္ကို ျပန္လည္ဆန္းစစ္ ရန္ လိုအပ္လာသည္။
မ်ားေသာအားျဖင့္ ဖံြ႕ၿဖိဳးဆဲႏိုင္ငံမ်ားတြင္ အစိုးရကိုယ္တိုင္ဦး စီးၿပီး၊ ေက်ာင္းမ်ား ေဆာက္လုပ္သည္လည္း ရွိသည္။ ဆရာ၊ ဆရာမ မ်ားခန္႔ ထားသည္လည္းရွိသည္။ ပညာေရး သင္ေထာက္ကူ ပစၥည္းမ်ားအတြက္ လည္း ႏိုင္ငံေတာ္ဘတ္ဂ်က္မွ ခြဲေ၀သံုးစြဲသည္လည္းရွိသည္။ ယင္းသည္ ပညာေရးကို ေရာင္းလုိအား ဘက္မွ ျဖည့္ဆည္းသည့္သေဘာ (Supply Side Contribution)သာျဖစ္သည္။ ေက်ာင္းရွိသည္။ ဆရာရွိသည္။ ပညာသင္ေပး မည္ဟူေသာ အခ်က္မ်ားအတြက္ ပံ့ပိုးေပးထားျခင္းသာျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္ လည္း တက္ေရာက္မည့္ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ား ဘက္မွၾကည့္မည္ဆို လွ်င္ Demand Side၊ ေက်ာင္း တက္ႏုိင္ေလာက္ေအာင္ မည္သို႔အေထာက္ အပံ့ေပးႏိုင္သနည္းဟူေသာ အခ်က္အတြက္ကား အေရးႀကီး သည္။ မ်ားေသာအားျဖင့္ ဖြင့္ဆိုမႈမ်ားတြင္ Student's Centered System ဟုသာေျပာသည္။ ျဖည့္ဆည္း ထားမႈအပိုင္းေတြက School Centered System ေလာက္ပင္သာ ျဖည့္ဆည္းေပးထားသည္။ ထု႔ိေၾကာင့္ လည္း အခ်ဳိ႕ေဒသမ်ားတြင္ ေက်ာင္းရွိသည္။ ေက်ာင္းဆရာရွိသည္။ တက္ေရာက္ေသာ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူ အားနည္းလ်က္ရွိေသာ ေက်ာင္းမ်ားအျဖစ္ ေတြ႕ရွိေနရဆဲျဖစ္သည္။
သို႔ေသာ္လည္း အစိုးရအေနျဖင့္ ပညာေရးအားမေပးဘူးလား ဟူေသာ ေမးခြန္းကိုေမးလွ်င္လည္း အားေပးသည္။ ေက်ာင္းေဆာက္ေပးသည္။ ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား ခန္႔ထားေပးသည္။ ပညာေရးအေထာက္ အကူျပဳ ပစၥည္းမ်ား ပံ့ပိုးေပးထားသည္ကို ေတြ႕ရွိႏိုင္သည္။ သို႔ေသာ္လည္း တိုင္းျပည္ ပညာေရး ဘာေၾကာင့္ နိမ့္က်ဆဲျဖစ္သည္ ဆုိသည္ကား၊ တက္ေရာက္သင္ ၾကားမည့္ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူမ်ား အတြက္ ပညာသင္ၾကားေနမႈကာလ အတြင္း၊ စား၀တ္ေနေရး မေျပလည္မႈမ်ား ရွိေနမည္ဆိုပါက တက္ေရာက္ သင္ၾကားသူလည္း ေရႊေက်ာင္းေျပာင္သည္ကား အေရးမႀကီး၊ မိ မိ၀မ္းေခါင္ေနမည့္ အခ်က္ ကား အေရးႀကီးသည္ကို ျပည္သူကစဥ္းစားေန ရေသာေၾကာင့္ျဖစ္သည္။
ဆုိလုိသည္မွာ အစိုးရတြင္ ပညာေရးအတြက္ တာ၀န္ရွိသည္။ တာ၀န္ယူရမည္ ဆိုရာတြင္ ပညာေရးကို အစိုးရဘက္မွ စဥ္းစားလုပ္ေဆာင္ ခ်က္ျခင္းထက္၊ ျပည္သူ ဘက္မွစဥ္းစား လုပ္ကိုင္ေဆာင္ရြက္ ေပးမည္ ဆိုပါက ပိုမုိထိေရာက္ေသာ ပညာေရးကို အေကာင္အထည္ ေဖာ္ႏုိင္မည္သာ ျဖစ္ပါသည္။
ref; JOB Seeker Journal
--------------------------------------
ကိုမ်ဳိး(lwanmapyay.blogspot.com) လြမ္းမေျပ သုတရပ္၀န္း | Facebook
ကိုမ်ဳိး(lwanmapyay.blogspot.com) လြမ္းမေျပ သုတရပ္၀န္း | Facebook